Erasmus+

Erasmus+ KA122 PROJEKT

VSI SMO ENO, VARUJ ZELENO

(THINK GREEN, KEEPT IT CLEAN.)

Dan reke Save

Tradicionalni slovenski zajtrk

Eksperimenti z vodo

Mednarodni dan gozdov

E teden zmanjševanja odpadkov

Ravnanje z vodo

Naš vrtec se srečuje s posebnimi izzivi na področju:

boja proti podnebnim spremembam in okoljevarstvene politike (varovanje voda, gozdovi kot naravne učilnice, varovanja čebele za varovanje življenja človeka, ločevanje odpadkov in njihovo zmanjševanje),
uporabe IKT tehnologije v vzgojno-izobraževalne vsebine (spletne aplikacije za uporabo za otroke, uporaba tabličnih računalnikov v vzgojno-izobraževalne namene, izdelava in uporaba enostavnih robotkov v VI vsebine) ter
kako (o)krepiti zaposlene in otroke v inštituciji, da bodo bolje pripravljeni na izzive prihodnosti (ključne kompetence prihodnosti so digitalnost, medkulturnost, večjezičnost, solidarnost, strpnost; kako z njimi opolnomočiti zaposlene in kako otroke ter zunanje sodelavce, s katerimi je vrtec v stiku).

Zato se je vrtec potegoval za Erasmus+ projekt akcijo KA122, kjer smo bili uspešni. Tako bomo od 1.12.2021 do 1.6.2023 izvajali projekt na nivoju vrtca, skupaj z lokalnim okoljem in našimi partnerskimi vrtcu.

V vrtcu bi želeli imeti od projekta:

jasno začrtano pot pri varovanju voda in upravljanjem z vodnim virom: preko promocije zdravja skrbeti za pitje vode (vodni dan v vrtcu), naučiti otroke k smotrni porabi vode (zapiranje in odpiranje pipe, poraba količine vode), skrb za reko Savo v naši občini in se poučiti o pomenu tekočih voda za človeka, živali in rastline; izvajati poskuse z vodo in ugotavljati vpliv vode za življenje; urediti zbiralnike vode v vrtcu za (ponovno) uporabo vode za zalivanje, čiščenje, ohlajanje ipd.
usmerjeno strategijo ločevanja odpadkov: izdelati v vsaki igralnici in pisarnah koše za ločevanje odpadkov, jasno težiti k temu, da dosledno ločujemo; začeti s ponovno uporabo že odvrženih papirnatih odpadkov (izdelovanje izdelkov, igrač, učnih pripomočkov ipd.); zmanjšati uporabo plastike.
zaradi naravnih danosti nam gozd ponuja svojo učilnico, ki jo želimo ohranjati še naprej (ter se s projektom učiti pogozdovanja skupaj z ustreznimi institucijami, izvesti teden gozdov in praznovanje gozdni rojstni dan, dosledno vnašati elementov gozdne pedagogike v vsakodnevno življene vrtca).
na področju Slovenije je še posebej pomembna okoljevarstvena vzgoja pri varovanju čebel, saj brez njih ni življenja: skrb za medene rastline, medene vrtove; oblikovati čebelarski krožek, skrbeti za varovanje čebel, spoznati življenje čebele in njihov pomen na življenje človeka; praznovati svetovni dan čebel, poznati in uporabljati med.
hkrati vidimo z analizo, da so naše kompetence s področja uporabe IKT tehnologije prešibke, premalo v uporabi, zato je potrebno večje vključevanje IKT v vsakodnevno življenje v igralnici, pogostejše poseganje po STEM aktivnostih, spoznavanju robotike in podobno.
dodatna okrepitev vzgojiteljskega poklica z opolnomočenjem vzgojiteljev na ključnih kompetencah – digitalnost, medkulturnost, strpnost, večjezičnost idr ter s tem tudi večje vključevanje v aktivno politiko in dogajanje v ustanovi, kjer smo zaposleni, lokalnem okolju, Sloveniji in EU, kar lahko (o)krepimo z mednarodnimi aktivnostmi, z neposrednim stikom s tujejezičnimi ljudmi in njihovimi raznolikimi kulturami.

CILJI PROJEKTA:

Cilj 1: Doseči želimo, da vsi skupaj nastopimo v boj proti podnebnim spremembam z varovanjem voda, uporabo gozdov kot naravne učilnice, varovanja čebel za varovanje življenja človeka in z ločevanjem odpadkov.

Cilj 2: Večja uporaba IKT tehnologije v vzgojno-izobraževalne namene pri vsebinah za uporabo za otroke, uporaba tabličnih računalnikov v vzgojno-izobraževalne namene, izdelava in uporaba enostavnih robotkov.

Cilj 3: Naš izziv je (o)krepiti zaposlene in otroke v inštituciji, da bodo bolje pripravljeni na izzive prihodnosti z učenjem ključnih kompetenc sobivanja v digitalni in zeleni Evropi.

Izvedli bomo:

– sledenje na delovnem mestu pri partnerju na Madžarskem: Green Kindergarten AKT: Predstavitev aktivnosti v okviru njihove usmeritve ‘Naredi svoj dom zelen’, varovanje rastlin, okolja, delo na vrtu, učenje o trajnostni naravnanosti za naš planet.

MERJENJE: S pomočjo spletnih vprašalnikov bomo preverili pridobljeno konkretno znanje, ki ga bodo udeleženci tudi predstavili na strokovnih aktivih vrtca; s pomočjo samoevalvacije bodo udeleženci pojasnili, kaj so pridobili na sledenju na delovnem mestu in katere kompetence so se po njihovem mnenju okrepile, izboljšale ali na novo ustvarile.

CILJ: Znanja prenesti v domači vrtec med zaposlene in otroke, izvajati druge projektne aktivnosti v domačem vrtcu, o svojih aktivnostih seznanjati lokalno okolje in širše.

–sledenje na delovnem mestu pri partnerju v Italiji: poučevanje o pomenu čiste vode in uporabe IKT, AKT: seznanjanje z njihovimi dosežki ter uporabo znanj iz preteklih projektov ‘Voda, prosim.’, očistimo vode (Beebot).

CILJ: Znanja prenesti v domači vrtec med zaposlene in otroke, izvajati druge projektne aktivnosti v domačem vrtcu, o svojih aktivnostih seznanjati lokalno okolje, širiti vedenje o EU, programu Erasmus+ in izvedenih aktivnostih pri partnerjih med zainteresirano javnost.

– sledenje na delovnem mestu pri partnerju iz Hrvaške: uporaba STEM za učenje o IKT AKT: Play with Clay – predstavitev uporabe v skupinah predšolskih otrok; predstavitev STEM aktivnosti z uporabo spletnih orodij in predstavitev znanj iz predhodnih eTwinning projektov

CILJ: Znanja prenesti v domači vrtec med zaposlene in otroke, izvajati druge projektne aktivnosti v domačem vrtcu, o svojih aktivnostih seznanjati lokalno okolje in širše.

V okviru izvajanja projekta bomo v vrtcu izvedli še dodatne projektne aktivnosti, povezane z vsebino projekta:

-A1: teden slovenske čebele ob v času tradicionalnega slovenskega zajtrka, oblikovati medene vrtove v okolici vrtca, spoznavali življenje čebel in pomen čebel za življenje človeka (november 2022, cel čas projekt),

A2: teden slovenskih gozdov (maj 2022),
A3: teden ob svetovnem dnevu voda (pomlad 2022, 2023),
A4: Zemlja ima rojstni dan (april 2022),
A5: oblikovanje trajnostne strategije ravnanja z odpadki, vodo, idr. (vedno)

Načrtovanje aktivnosti bodo prinesle vsem vključenim udeležencev nove kompetence in spretnosti s področij, na katerih se bo projekt izvajal. Glede na začrtane vsebine bomo tudi organizacijo izboljšali v korist otrok tako, da bomo postali bolje povezani z naravo in tega naučili tudi otroke; da bomo bolj dovzetni za podnebne spremembe in se tako zavedali naše vloge pri tem (od ločevanja odpadkov, varovanja vode, varovanja čebel); da bomo z digitalnimi vsebinami otroke učili, kako sodelovati v družbi prihodnosti; da bomo otroke okrepili s ključnimi kompetencami, ki jim bodo omogočile boljše začetne pogoje za obvezno osnovnošolsko izobraževanje ter boljše pogoje za življenje na sploh. V konkretne dogodke bodo poleg otrok iz vrtca (tudi otrok s posebnimi pogoji) povabljeni tudi otroci, ki vrtca ne obiskujejo. Udeleženci se bodo naučili/okrepili novih znanj s področja varovanja okolja, uporabe IKT in STEM ter izboljšali ključne kompetence predšolskega strokovnega delavca.